Qui écrit ici, et pourquoi
Altus transforme le temps d'écran en levier d'apprentissage : l'enfant gagne son téléphone en révisant son programme scolaire. C'est édité par Codidae, et ces articles ne sont pas écrits par une agence anonyme : ils viennent de la personne qui construit l'app, à partir de ce qu'elle observe avec les familles.
Raphael
Fondateur d'Altus
Développeur, je construis Altus pour que le temps d'écran devienne un levier d'apprentissage : l'enfant gagne son écran en révisant son programme scolaire. L'idée, c'est aussi d'aider les parents à tenir un cadre juste sans devenir le méchant de service. J'écris à partir de ce que j'observe avec les familles qui utilisent Altus, et de sources publiques (INSERM, ministère de l'Éducation nationale, travaux du Pr Serge Tisseron).
Notre mission
Aider le parent à tenir un cadre juste sans devenir le méchant de service, pour qu'il garde le lien avec son enfant et l'accompagne vers l'autonomie. Concrètement : avec Altus, le temps d'écran se gagne en répondant à des quiz alignés sur le programme scolaire, du CE1 à la Terminale. La règle est posée une fois, appliquée par l'app, et ne se renégocie plus chaque soir.
Sur quoi on s'appuie
On parle d'un sujet sensible, alors on cite des sources publiques plutôt que des chiffres inventés : les repères du ministère de l'Éducation nationale (« Bien grandir avec les écrans »), les travaux du Pr Serge Tisseron (règle 3-6-9-12), et les publications de santé publique (INSERM). Les témoignages de parents cités sont des illustrations représentatives de ce qu'on observe au quotidien (prénoms d'exemple), pas des avis clients vérifiés un par un.
Transparence
Altus est un produit payant (essai gratuit, puis abonnement). On le dit clairement. Nos articles renvoient vers l'app parce que c'est ce qu'on construit, mais le conseil tient debout que vous installiez Altus ou non. Pour toute question : la page support.